6月10日，語(yǔ)文組在書(shū)吧舉行了題為《高中生語(yǔ)文個(gè)性化閱讀能力的培養(yǎng)》的主題教研活動(dòng)，本次主題教研活動(dòng)的中心發(fā)言人是任年順老師。任老師對(duì)“個(gè)性化閱讀”的意義做了深刻闡述，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐提出了切實(shí)可行的教學(xué)策略。他認(rèn)為，個(gè)性化閱讀是一種自主性、體驗(yàn)性和差異性閱讀，表現(xiàn)出前列的創(chuàng)造性和批判性思維的特征，與傳統(tǒng)閱讀有明顯的區(qū)別，效果優(yōu)于傳統(tǒng)閱讀。要培養(yǎng)高中生的個(gè)性化閱讀能力，教師就要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變?cè)陂喿x教學(xué)中的角色和作用，樹(shù)立學(xué)生是閱讀主題的思想，充分利用多種教學(xué)手段，構(gòu)建民主、和諧、開(kāi)放的課堂環(huán)境，營(yíng)造良好的閱讀與交流的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，激發(fā)創(chuàng)造性思維，在閱讀過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

任老師的發(fā)言得到大家的廣泛認(rèn)同，老師們紛紛結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐發(fā)表見(jiàn)解，進(jìn)行討論，教研活動(dòng)氣氛熱烈。本次主題教研活動(dòng)由教研組長(zhǎng)羅暢老師主持，教務(wù)處劉大才主任列席會(huì)議。