2014年2月27日下午我校班主任后備力量培養(yǎng)工程啟動(dòng)儀式在報(bào)告廳舉行。

本次啟動(dòng)儀式由陳麗萍副校長(zhǎng)主持，首先德育處朱主任宣讀了《西安市第一中學(xué)班主任后備力量培養(yǎng)方案》、首批培養(yǎng)教師、培養(yǎng)對(duì)象及實(shí)踐班級(jí)名單，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為培養(yǎng)教師頒發(fā)了聘書。接下來(lái)，常英老師代表培養(yǎng)教師發(fā)言，她表示一定會(huì)做好領(lǐng)路人，傾所有班主任管理經(jīng)驗(yàn)和方法，助我校班主任后備力量成長(zhǎng)壯大。緊接著，劉朋周老師代表培養(yǎng)對(duì)象發(fā)言，他承諾一定會(huì)和各位后備班主任一起繼續(xù)永葆職業(yè)精神中的真誠(chéng)與博愛，汲取借鑒教育同仁身上的智慧與藝術(shù)，做好后備班主任應(yīng)有的技能儲(chǔ)蓄工作，為學(xué)生的全面成長(zhǎng)、教育的健康發(fā)展和一中的的繁榮發(fā)展作出自己力所能及的一份貢獻(xiàn)。

最后，史建奎校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的講話，他強(qiáng)調(diào)人人都是德育工作者，人人都是別樣的班主任，作為一名教育工作者一定要不斷學(xué)習(xí)，為人師表，重新審視自己的職業(yè)和角色定位，理解、支持并投身于班主任工作中，擁有正能量，傳遞正能量。

本次班主任后備力量培養(yǎng)工程啟動(dòng)儀式準(zhǔn)備充分、緊湊有序，對(duì)于加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班級(jí)管理水平，帶動(dòng)學(xué)校整體管理工作向前發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。

陳麗萍副校長(zhǎng)主持啟動(dòng)儀式

參加啟動(dòng)儀式的校領(lǐng)導(dǎo)

全體教職工參加啟動(dòng)儀式

德育處朱主任宣讀培養(yǎng)方案

培養(yǎng)教師代表發(fā)言

培養(yǎng)對(duì)象代表發(fā)言

史建奎校長(zhǎng)講話

附件1：

西安市第一中學(xué)班主任后備力量培養(yǎng)工程實(shí)施方案

（試行）

為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班級(jí)管理水平，學(xué)校決定從教師中遴選一批思想素質(zhì)高，事業(yè)心強(qiáng)，有一定班主任工作經(jīng)驗(yàn)或班主任工作潛質(zhì)的教師，作為班主任后備力量進(jìn)行培養(yǎng)，著力打造一支師德高尚、作風(fēng)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精良的班主任工作隊(duì)伍，進(jìn)一步提升我校班級(jí)管理工作，帶動(dòng)學(xué)校整體管理工作向前推進(jìn)，特制定《西安市第一中學(xué)班主任后備力量培養(yǎng)方案》

組織機(jī)構(gòu)

1、 領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)： 史建奎

副組長(zhǎng)： 李瑞民 陳麗萍 曾 健

組 員： 張淑萍 劉大才 朱建利 楊建濤 牛 默

劉有學(xué) 王國(guó)強(qiáng) 陳伍應(yīng) 何 蕓

2、 工作小組：

組 長(zhǎng)： 陳麗萍

副組長(zhǎng)： 朱建利 解寧濤

組 員： 李翠萍 屈勝利 王宗杰 部分行政人員

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。

2、具備作為班主任的基本素質(zhì)，具有一定的班級(jí)管理知識(shí)和先進(jìn)的教育理念，具備一定的德育科研能力。

3、能較快、較好的勝任班主任工作，掌握基本方法和技巧，熟悉班級(jí)管理工作流程，能有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理，掌握一定的班級(jí)管理藝術(shù)，能獨(dú)立承擔(dān)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，成長(zhǎng)為一名合格的班主任。

三、培養(yǎng)教師和培養(yǎng)對(duì)象的確定

由德育處參考教務(wù)處、年級(jí)組的意見提出培養(yǎng)教師和培養(yǎng)對(duì)象的名單，校長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定。

四、培養(yǎng)方法

由德育處牽頭，會(huì)同有關(guān)部門確定培訓(xùn)內(nèi)容，由學(xué)校選派班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的老師作為培養(yǎng)教師對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行定期培訓(xùn)，指導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象在實(shí)踐班級(jí)進(jìn)行班主任工作的體驗(yàn)和實(shí)踐，培養(yǎng)時(shí)間一般為一學(xué)期。

五、培養(yǎng)教師和培養(yǎng)對(duì)象工作職責(zé)

1、培養(yǎng)教師職責(zé)

（1）引導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象熱愛班主任工作，明確班主任的工作職責(zé)及能力素質(zhì)要求，培養(yǎng)熱愛學(xué)生的高尚師德。

（2）指導(dǎo)熟悉班主任工作特點(diǎn)，班級(jí)管理的方法和藝術(shù)，自己在班主任工作實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，提升班主任工作能力。

（3）指導(dǎo)如何進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，組織開展主題教育活動(dòng)、個(gè)別學(xué)生思想教育工作、后進(jìn)生思想轉(zhuǎn)化工作，如何組織班級(jí)活動(dòng)，如何培養(yǎng)學(xué)生干部，如何做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作。

（4）指導(dǎo)如何面對(duì)和處理棘手問(wèn)題或突發(fā)事件，對(duì)學(xué)生中常犯、易犯的一些錯(cuò)誤行為如何采取防范和應(yīng)對(duì)措施，如何及時(shí)處置突發(fā)事件，如何做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作等。

（5）指導(dǎo)進(jìn)行德育科研，撰寫德育論文、班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié)和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定等。

（6）認(rèn)真完成培訓(xùn)工作任務(wù)，培訓(xùn)資料報(bào)德育處留存。

2、培養(yǎng)對(duì)象工作職責(zé)

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí)，勇于實(shí)踐，積極探索班主任工作的方式方法。

（2）認(rèn)真參加培訓(xùn)，做好學(xué)習(xí)記錄。

（3）主動(dòng)參與實(shí)踐班級(jí)的日常管理活動(dòng)，要求每周在實(shí)踐班級(jí)至少參加一次早操組織、衛(wèi)生檢查，積極參加年級(jí)、班級(jí)大型活動(dòng)，至少每月一次協(xié)助實(shí)踐班級(jí)班主任處理班級(jí)日常事務(wù)，協(xié)助做好學(xué)生干部培養(yǎng)工作。

（4）積極參與班級(jí)制度、文化、班容班貌建設(shè)。

（5）培養(yǎng)期間至少組織一次主題班會(huì)，班會(huì)課的設(shè)計(jì)方案交德育處留存。

（6）培訓(xùn)結(jié)束，寫一篇關(guān)于班級(jí)管理方面的論文或案例分析交德育處。

六、日常工作與考評(píng)

1、培養(yǎng)對(duì)象所在的實(shí)踐班級(jí)班主任要為培養(yǎng)對(duì)象的工作提供便利條件，培養(yǎng)對(duì)象要與實(shí)踐班級(jí)班主任老師積極溝通交流，年級(jí)組長(zhǎng)要加強(qiáng)檢查指導(dǎo)。

2、德育處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排培訓(xùn)工作，收集整理相關(guān)材料。

3、德育處組織相關(guān)處室聯(lián)合考評(píng)，學(xué)校對(duì)工作成效顯著者給予一定的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

二〇一四年二月二十五日

首批培養(yǎng)教師和培養(yǎng)對(duì)象（實(shí)踐班級(jí)）名單

培養(yǎng)教師：張淑萍 劉大才 朱建利 解寧濤

蔡曉凡 常 英 石乃紅 羅 暢

培養(yǎng)對(duì)象：向玲玲（高一5班） 張永勤（高一8班）

白亞?wèn)|（高一6班） 范警惕（高二5班）

劉朋周（高三8班） 張 麗（高三6班）

劉宇蓉（高三5班） 孫亞寧（高三7班）

查曉妮 (高三11班)

附件2

西安市第一中學(xué)“班主任后備力量培養(yǎng)工程”

培養(yǎng)教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們班主任搭建了這個(gè)交流和共勉的平臺(tái)，創(chuàng)造了互相學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的機(jī)會(huì)。作為一名培養(yǎng)教師代表在這里發(fā)言，我深感榮幸，我也更感到自己肩上擔(dān)子的沉重，我們學(xué)校能發(fā)展到今天，正是一代代一中人共同努力的結(jié)果。回首我們的教學(xué)生涯，尤其是我們的班主任工作，我們非常感謝在我們成長(zhǎng)道路上給予我們無(wú)私幫助的前輩們，是他們用自己的辛勞和汗水，帶領(lǐng)著我們一步步成長(zhǎng)。所以當(dāng)我們不再年輕的時(shí)候，我們?cè)敢鈨A我們的所學(xué)、所能全力幫助你們，希望他們盡快的成長(zhǎng)。你們有自己令人羨慕的青春年華，有靈活創(chuàng)新的思維，有與時(shí)代同步的視野，你們更是我校教育可持續(xù)發(fā)展的未來(lái)。為此，我們向你們承諾：

1、熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí)，多討論，勤交流。勇于實(shí)踐，探索德育教育新途徑和班主任工作新方法，齊心協(xié)力，共同提高。

3、傾所有班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和方法，助我校班主任后備力量成長(zhǎng)壯大，做你們的領(lǐng)路人。

4、堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，注重素質(zhì)教育。抓好班級(jí)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從細(xì)微入手，堅(jiān)信“愛心是從事德育的根本”。

同時(shí)我們也希望培養(yǎng)對(duì)象嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，在德育教育和班級(jí)管理實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，提高德育教育水平，成為我校教育的中堅(jiān)力量。

我們不再年輕，但我們擁有一顆年輕的心，我們沒有鮮花的明艷，但我們自然芬芳。因?yàn)?，我們是用心底那份最真誠(chéng)的熱愛做事。我們始終相信一中是一塊沃土，只要根深，就能葉茂。讓我們攜手并進(jìn)，共創(chuàng)一中美好未來(lái)！

謝謝大家！

常 英

2014年2月27日

附件3：

西安市第一中學(xué)“班主任后備力量培養(yǎng)工程”

培養(yǎng)對(duì)象代表發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家下午好：

德育工作是基礎(chǔ)教育的基石，班主任工作是學(xué)校管理工作中重要的鏈環(huán)。從教十四年來(lái)，耳聞目睹在座的各位班主任、曾經(jīng)的班主任在這項(xiàng)工作中付出的事跡，常常激動(dòng)、激勵(lì)著我教學(xué)之余注重學(xué)生管理工作的藝術(shù)，鞭策著我在育人以才的同時(shí)更加注重樹人以德。

從立教之初的熱情澎湃、躍躍欲試，到如今人生中道的自知之明、不疾不徐。面對(duì)班主任工作，或許我再也不會(huì)一如當(dāng)年無(wú)所顧忌地在各位曾經(jīng)有過(guò)班主任履歷的大家面前大言不慚地說(shuō)“我能行”，因此在真正直面這個(gè)角色的時(shí)候我有的是心情的忐忑，這其中有著關(guān)于家庭、健康等心力的權(quán)衡、有著生活方式調(diào)整而伴生的隱憂，當(dāng)然更兼有一份一旦為之，兀兀窮年，欲罷不能的尷尬顧慮，畢竟不爭(zhēng)的事實(shí)是我們的班主任隊(duì)伍建設(shè)還很不健全，從一而終的德育現(xiàn)狀致使班主任工作帶有比較濃重的春蠶絲盡、蠟炬淚干般的痛苦與偉大。

當(dāng)然，一方水土養(yǎng)一方人。選擇教育我便默認(rèn)了這份純凈的工作，不必壯志凌云；選擇一中便是選擇在這片土地春風(fēng)化雨，桃李經(jīng)年。因此，成為學(xué)校德育工作的后備力量，我知道無(wú)論是從年齡、智力、稟性、黨性以及學(xué)校德育工作與教育發(fā)展形勢(shì)哪一方面來(lái)看，都顯得責(zé)無(wú)旁貸。在此作為學(xué)校后備班主任中的一員，沒有豪言、不談境界，無(wú)論代表，我只希望能和各位后備班主任一起繼續(xù)永葆我們職業(yè)精神中真誠(chéng)與博愛，汲取借鑒教育同仁身上的智慧與藝術(shù)，處處留心，做好后備班主任應(yīng)有的技能儲(chǔ)蓄工作，為學(xué)生的全面成長(zhǎng)，教育的健康發(fā)展和一中的繁榮發(fā)展作出自己一份力所能及的貢獻(xiàn)。

劉朋周

2014年2月27日