主持人宣讀比賽規(guī)程，陳述辯論內(nèi)容后辯論正式開(kāi)始。先由正反雙方陳述各自辯方觀點(diǎn)，然后進(jìn)入自由辯論階段，觀眾席的同學(xué)參與正反方辯論，對(duì)各自的支持方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充，最后由正反雙方各自總結(jié)自己辯方觀點(diǎn)，主持人進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。唇槍舌劍，兩個(gè)小時(shí)的辯論賽中，辯手思維縝密，機(jī)智靈活，妙語(yǔ)如珠。辯場(chǎng)氣氛活躍，掌聲不斷。

“轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品安全性”是高中生物人教版選修三專(zhuān)題四部分的內(nèi)容。通過(guò)辯論，不僅把課堂內(nèi)容與生產(chǎn)生活實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活性和學(xué)習(xí)的積極性，鍛煉了學(xué)生的思辨能力，還讓學(xué)生更加深刻地理解了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是一把雙刃劍，利用和控制好則可以造福人類(lèi)社會(huì)，利用和控制的不好就會(huì)給自然環(huán)境和人類(lèi)帶來(lái)危害。本次辯論增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)自然環(huán)境和人類(lèi)前途與命運(yùn)的關(guān)注和使命感，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的基本素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。