4月16日上午,蓮湖區(qū)第四大學(xué)區(qū)一中語(yǔ)文教研組在西苑書吧舉辦了“創(chuàng)建有生命的課堂,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性發(fā)展”的主題教研活動(dòng)。
本次主題教研活動(dòng)由陳莉老師主講。陳莉老師結(jié)合自己的教學(xué)和教研小課題的相關(guān)成果,對(duì)語(yǔ)文課如何構(gòu)建“有生命的課堂”,有效發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,轉(zhuǎn)變教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率等問題提出了精彩的見解。她指出:搭建有效平臺(tái)是創(chuàng)建“有生命的課堂”的前提,開展有效互動(dòng)是實(shí)現(xiàn)“有生命的課堂”的關(guān)鍵,設(shè)置恰當(dāng)?shù)膯栴}是“有生命的課堂”的抓手。“你給學(xué)生多大的空間,他就有多大的發(fā)展”,課堂教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,勇于發(fā)表見解,鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)論,讓學(xué)生感到自己的重要性,認(rèn)識(shí)到自己存在的價(jià)值;而有效互動(dòng)必須遵循“合理分組、成員優(yōu)化、分工培訓(xùn)、動(dòng)態(tài)輪流”的原則;設(shè)置恰當(dāng)?shù)膯栴}則會(huì)防止漫無邊際的“信天游”,使得學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,使學(xué)生學(xué)習(xí)自主而不盲目。最后,陳老師認(rèn)為,一堂“有生命的語(yǔ)文課”應(yīng)該是一堂五味俱全的課:第一是哲學(xué)味,第二是文化味,第三是情感味,第四是藝術(shù)味,第五是語(yǔ)文味。陳老師結(jié)合自己的課例和名家的課例,做了詳細(xì)分析和講解。在我校開展“教學(xué)增值評(píng)價(jià)”的背景下,構(gòu)建“有生命的課堂”無疑對(duì)語(yǔ)文教學(xué)具有極大的啟發(fā)意義,她的發(fā)言受到了大家的普遍認(rèn)可,也引發(fā)了大家的熱烈討論。