2011年11月8日，理生化教研組利用周二下午教研組活動(dòng)時(shí)間，在陳麗萍副校長、教務(wù)處張淑萍主任、袁芹芹副主任和蔡曉凡助理的帶領(lǐng)下，對理化生和通用技術(shù)四個(gè)學(xué)科近一段時(shí)期的學(xué)生作品、教師自制教具進(jìn)行了參觀，學(xué)習(xí)和相互交流。

科學(xué)的設(shè)計(jì)和獨(dú)運(yùn)的匠心使得不少作品引人注目。其中物理教研組在王宗杰老師的帶領(lǐng)下團(tuán)隊(duì)制作的自制教具《第二代塔吊模型受力分析儀》可以通過不同方式的變化與組合，直觀的演示分析力的合成與分解，設(shè)計(jì)精密，構(gòu)思獨(dú)特；王宗杰、慶水升、郭欣杰等老師組際合作對我?！吧衬棥薄嗝字Z連鎖反應(yīng)裝置進(jìn)行設(shè)計(jì)更新和制作改良，讓人眼前一亮；生物學(xué)科的陳寶明老師的系列自制教具：DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的“大拉鏈”活動(dòng)掛圖，把生物學(xué)微觀世界中難以理解的復(fù)雜ＤＮＡ分子復(fù)制和基因轉(zhuǎn)錄原理通過常見的物品拉鏈演示的簡明易懂；“滲透裝置演示模型”把微觀的滲透原理宏觀化，有助于學(xué)生直觀明了進(jìn)行探究學(xué)習(xí)；化學(xué)學(xué)科的解寧濤老師在校本課程“化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)”的教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生制作的硫酸銅晶體晶瑩剔透宛如藍(lán)色寶石，引得大家駐足觀看，贊美不已；學(xué)生制作的固體酒精讓大家切身的體會(huì)到了學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和知識與生活實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式在學(xué)校教學(xué)和學(xué)生成長中的重要作用。

兩節(jié)課的學(xué)習(xí)和交流，使得參觀的各學(xué)科教師在理論教學(xué)和實(shí)踐感知的結(jié)合上深有感觸，同時(shí)也使不少教師在新課改下地學(xué)生觀、教育觀、教學(xué)思路革新等方面大受啟發(fā)。