10月16日晚8點(diǎn)，我校各科教師代表近20人在西安市30中報告廳聆聽了北京師范大學(xué)裴娣娜教授《學(xué)校教育創(chuàng)新視野下的課堂教學(xué)改革》的報告。

裴教授認(rèn)為課堂教學(xué)是學(xué)生生存與發(fā)展的重要方式,是實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的主渠道。只有真正揭示課堂教學(xué)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，才能徹底擯棄片面追求升學(xué)率而壓抑學(xué)生發(fā)展，以及目前在急功近利價值取向影響下所造成學(xué)生虛假發(fā)展的嚴(yán)重弊端。只有立足于課程改革的實(shí)踐探索,讀懂學(xué)科、讀懂教師、讀懂學(xué)生，讀懂中國的課程與教學(xué)改革實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)四個發(fā)展，即：學(xué)生個性、自由、全面充分發(fā)展，智慧型教師發(fā)展，教育家型校長的成長，學(xué)校的現(xiàn)代化發(fā)展。

她的報告從現(xiàn)代課堂教學(xué)生成發(fā)展的研究、現(xiàn)代課堂教學(xué)構(gòu)建的研究視角和現(xiàn)代課堂教學(xué)構(gòu)建的幾個基本問題等三個方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，重點(diǎn)從多視角討論學(xué)科教學(xué)本質(zhì)問題、學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在機(jī)制及學(xué)習(xí)特點(diǎn)、體現(xiàn)學(xué)生主體發(fā)展的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)策略的實(shí)施問題、學(xué)科教學(xué)內(nèi)容改革與創(chuàng)新、有效教學(xué)的水平評估等六個方面探討如何構(gòu)建現(xiàn)代課堂教學(xué)。裴教授的報告理念超前、語言生動、例證詳實(shí)，如春風(fēng)化雨般更新著與會者的教育理念和課堂教學(xué)策略，對我們深化課堂教學(xué)改革起到了積極的促進(jìn)作用。