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192014-02
[心靈驛站] 性格與命運(yùn)
從前有三兄弟想知道自己的命運(yùn),于是他們便去找智者,智者聽(tīng)了他們的來(lái)意后說(shuō):“在遙遠(yuǎn)的天竺大國(guó)寺里,有一顆價(jià)值連城的夜明珠,如果叫你們?nèi)ト。銈儠?huì)怎么做呢?”大哥首先說(shuō):“我...
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192014-02
閱讀室管理制度
一、 閱讀室的服務(wù)對(duì)象為本校全體師生。 二、遵照預(yù)約登記制度,在心理輔導(dǎo)老師指導(dǎo)下按照安排表使用本室。未經(jīng)允許不得自由進(jìn)入閱讀室。 三、 讀者應(yīng)自覺(jué)保持閱覽室的整潔、安靜,不得...
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192014-02
團(tuán)體活動(dòng)室管理制度
一、團(tuán)體活動(dòng)室服務(wù)對(duì)象為全校在校師生,團(tuán)體活動(dòng)時(shí)間由學(xué)校心理輔導(dǎo)小組確定,團(tuán)體成員須按時(shí)參加?! ? 二、團(tuán)體心理輔導(dǎo)成員應(yīng)積極配合心理輔導(dǎo)老師工作,維持團(tuán)體活動(dòng)室內(nèi)正常秩序,...
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192014-02
沙盤(pán)室管理制度
一、 沙盤(pán)室的服務(wù)對(duì)象為本校全體師生。 二、遵照預(yù)約登記制度,在心理輔導(dǎo)老師指導(dǎo)下按照安排表使用本室。未經(jīng)允許不得自由進(jìn)入沙盤(pán)室。 三、進(jìn)入沙盤(pán)室者應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,服從心理老師...
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192014-02
團(tuán)體測(cè)評(píng)減壓訓(xùn)練室管理制度
一、團(tuán)體減壓訓(xùn)練室服務(wù)對(duì)象為本校全體師生。 二、未經(jīng)心理輔導(dǎo)老師允許不得自由進(jìn)入團(tuán)體減壓訓(xùn)練室。 三、本功能室具有團(tuán)體測(cè)評(píng)和團(tuán)體減壓訓(xùn)練的功能。 四、凡是需要進(jìn)行心理測(cè)評(píng)或團(tuán)體...
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192014-02
心理咨詢(xún)室管理制度
一、心理咨詢(xún)師要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)到崗,保持心理咨詢(xún)室工作的日?;?、規(guī)范化。 二、保持室內(nèi)環(huán)境整潔,優(yōu)美、舒心,營(yíng)造溫馨的空間。 三、心理咨詢(xún)師必須態(tài)度熱情、工作細(xì)致和認(rèn)真...
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192014-02
認(rèn)知調(diào)節(jié)室管理制度
一、 認(rèn)知調(diào)節(jié)室的服務(wù)對(duì)象為本校全體師生。 二、 遵照預(yù)約登記制度,在心理輔導(dǎo)教師指導(dǎo)下按照安排表使用本室。未經(jīng)允許不得自由進(jìn)入認(rèn)知調(diào)節(jié)室。 三、 嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不得在認(rèn)知調(diào)節(jié)室...
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192014-02
音樂(lè)放松室管理制度
一、音樂(lè)放松室的服務(wù)對(duì)象為本校全體師生。 二、遵照預(yù)約登記制度,在心理輔導(dǎo)教師指導(dǎo)下按照安排表使用本室。未經(jīng)允許不得自由進(jìn)入音樂(lè)放松室。 三、嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不得在音樂(lè)放松室里...
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192014-02
心理辦公接待室管理制度
一、 辦公接待室服務(wù)對(duì)象為本校全體師生。 二、 辦公接待室為心理老師辦公場(chǎng)所、來(lái)訪(fǎng)者預(yù)約咨詢(xún)訓(xùn)練前調(diào)整心態(tài)的場(chǎng)所,并兼具存放師生心理檔案功能。 三、 嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不得在辦公接待...
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202014-01
高三年級(jí)心理健康輔導(dǎo)報(bào)告實(shí)施方案
一、活動(dòng)目的: 幫助高三學(xué)生認(rèn)識(shí)壓力、合理歸因、放下包袱、調(diào)節(jié)情緒、管理時(shí)間、輕松面對(duì)考試,激發(fā)學(xué)生的自信心,堅(jiān)定心中的信念,勇于挑戰(zhàn)自我,學(xué)會(huì)做自己命運(yùn)的主人。 二、時(shí)間、...
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202014-01
高二年級(jí)心理健康輔導(dǎo)報(bào)告實(shí)施方案
一、活動(dòng)目的: 幫助高二學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)目標(biāo),管理時(shí)間,調(diào)節(jié)情緒,克服挫折,處理好親子關(guān)系,坦然面對(duì)早戀問(wèn)題,培養(yǎng)其形成健康向上的人格,為今后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。 二、...
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202014-01
高一年級(jí)心理健康輔導(dǎo)報(bào)告實(shí)施方案
一、活動(dòng)目的: 幫助高一新生盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境、學(xué)習(xí)、人際交往,培養(yǎng)其形成健康向上的人格,為今后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。 二、時(shí)間、地點(diǎn): 2013年10月15日(星期二)下午第四節(jié)課 體育...
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